Nombre del autor/o autores

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Departamento

Cauca

Municipio

Almaguer

E-mail de contacto

http://www.ucm.es/info/genetica/grupod/Mendel/mendel.htm#Prueba%202

Título

Busque un nombre Atractivo, impactante, que llame la atención de sus estudiantes

Imagen

Grado

OCTAVO

Área

Ciencias naturales y educación ambiental

Logros y competencias

Realizar ejercicios de cruces monohibridos, dihibridos

Competencias argumentativas, propositivas, laborales

Palabras Claves

Fenotipo, genotipo, hibrido, dominante recesivo, generación filial

Pregunta generadora

¿Por qué no te pareces a mí?

Retomar las lecturas:” Tres categorías de preguntas y La pregunta es la respuesta que sobre el tema que aparecen lecturas de apoyo (Buscar en la plataforma)

Situación de aprendizaje

Los estudiantes deben analizar la importancia de la transmisión de los caracteres hereditarios, como se puede determinar si un individuo es no no es hijo de un presento padre.

Tarea (se sugiere que la Weblesson no tenga más de tres actividades con sus respectivas tareas y recordar que las tareas deben tener siempre una intensión pedagógica clara).

Actividad 1

+

Actividad 2

+

Actividad n

=

Producto principal

ACTIVIDAD 1

Enuncie las leyes de Mendel según lo que encuentre en la pagina

http://www.ucm.es/info/genetica/grupod/Mendel/mendel.htm#Inicio y presente su trabajo utilizando una presentación en power point.

Actividad 2

http://www.ucm.es/info/genetica/grupod/Mendel/mendel.htm#Inicio

A que conclusiones puede llegar al analizar los cruces entre una flor blanca y una púrpura, hasta la tercera generación, cuando la dominancia es completa. Sintetice sus conclusiones en un documento Word

Actividad

Después de leer el tema sobre la justificación del por que mendel utilizo los guisantes para sus experimento, en la siguiente paguinas

http://www.ucm.es/info/genetica/grupod/Mendel/mendel.htm#Inicio

conteste la pregunta

¿Por qué mendel utilizó los guisantes o chicharos de Jardín y no un gato?

Con ayuda de una presentación con diapositivas.

Tome fotografías donde pueda demostrar los caracteres dominantes y recesivos de las plantas, como las que constrasto Mendel en sus experiencias y preséntelas en un CD

Herramientas de andamiaje

Word

Power point

Imagenes

Criterios de evaluación

Consulta

Realización de los diversos ejercicios sobre la genética de mendel presentes en la pagina

Recursos

Camara

DVD

Bibliografía y Cibergrafía (recursos tomados de Internet)

http://www.ucm.es/info/genetica/grupod/Mendel/mendel.htm#Inicio